Môže sa na Monitore 9 z matematiky používať kalkulačka?

Áno, používanie bežnej kalkulačky so základnými funkciami a odmocninou je na Testovaní 9 povolené a odporúčané. Zakázané sú len inteligentné, programovateľné alebo grafické kalkulačky a smartfóny.

Musia žiaci vedieť všetky matematické vzorce na Testovanie 9 naspamäť?

Nie, nemusia. Súčasťou testového zošita z matematiky je aj pomocný prehľad vzorcov (najmä na výpočet objemov a povrchov telies či Pytagorova veta). Dôležité je vedieť tieto vzorce správne aplikovať v praxi.

Zohráva v Monitore z matematiky úlohu aj postup riešenia?

Nie, pri celoslovenskom Testovaní 9 sa hodnotia výhradne finálne odpovede zapísané do odpoveďového hárku. Na postup riešenia sa neprihliada, preto je kľúčová presnosť výsledku.

Akadémia vzdelávania Zvolen

Ako sa najlepšie pripraviť na Monitor 9 (2027): Kompletný návod pre rodičov a deviatakov

Juraj — Wed, 08 Jul 2026 10:46:38 +0000

# pre rodičov školákov

# deviataci

# Testovanie (Monitor) 9

Monitor 9 (2027):

Ako sa najlepšie pripraviť na Monitor 9 (2027):

Kompletný návod pre rodičov a deviatakov

Aktualizované: 08.07.2026

# pre rodičov školákov

# deviataci

# testovanie (monitor) 9

Monitor 9 (2027):

Ako sa najlepšie pripraviť na Monitor 9 (2027):

Kompletný návod pre rodičov a deviatakov

Aktualizované: 07.07.2026

Pripraviť sa na celoslovenské Testovanie 9 je síce dlhší proces, ale rozhodne to nie je neriešiteľný rébus. Otázka, ako sa najlepšie pripraviť na Monitor 9 v roku 2027, totiž nestojí na zázrakoch z internetových reklám. Všade online sme zahltení bombastickými sloganmi typu: „Pripravíme vaše dieťa na monitor za dva týždne bez stresu a v úplnej pohode.“ No neviem ako vy, ale ja si za dva týždne niekedy nezapamätám ani to, ako sa to dieťa volá.

V tomto článku vám nechcem motať žiadne medové fúzy okolo úst, ale priniesť vám skutočné, overené informácie. Všetky vychádzajú z našich viacročných reálnych skúseností, ktoré sme nazbierali v Akadémii vzdelávania Zvolen pri priamej príprave desiatok deviatakov na Testovanie 9 a prijímacie skúšky.

Základnou otázkou úspechu je, kedy tento článok vlastne čítate:

Ak je do marcového termínu dostatok času, ste na tom výborne a podľa tohto návodu dokážete s dieťaťom vybudovať nepriestrelnú taktiku.
Ak do Monitoru zostávajú už len dva týždne alebo nebodaj pár dní, mám pre vás v článku pripravených niekoľko expresných tipov a záchranných trikov, no zázraky na počkanie nečakajte. V takomto prípade je najlepšie okamžite hasiť najväčšie medzery.

Poďme sa teda pozrieť na hlavné piliere, na ktorých by mala (podľa mňa a našej praxe) úspešná príprava pevne stáť:

Kroky nášho osvedčeného postupu :

krok 1.

Pochopenie pravidiel Monitoru 9

Základom je, aby žiak presne vedel, do čoho ide a čo ho čaká. V školách a na internete koluje množstvo mýtov a poloprávd o Testovaní 9, z ktorých sú potom deti zbytočne vystresované, alebo ich naopak ovládne prehnaný optimizmus.

Ak žiak dostane plnohodnotné a pravdivé informácie, rýchlo zistí dve zásadné veci:

Monitor nie je ľahký, ale ani prehnane ťažký. Ak sa bude svedomito pripravovať, nemá sa absolútne čoho báť.
Na Monitore môže používať viacero pomôcok. Správna kalkulačka či prehľad vzorcov mu riešenie úloh výrazne uľahčia, takže si nemusí všetko mechanicky pamätať.

Pochopenie týchto faktov by malo dieťa správne „nakopnúť“ a motivovať do ďalšej práce. Zároveň však žiaci musia cítiť vašu plnú podporu a vedieť, že ste v tom s nimi. Vysvetlite im hneď na začiatku, že robiť chyby v testoch počas prípravy je vlastne dobrá vec. Práve chyby totiž odhaľujú, čo už vedia a čo ešte nie, čo vám následne dovolí presne zacieliť na problematické učivo.

(Kompletný prehľad organizačných pravidiel nájdete aj v našom sprievodcovi Monitor 9: 30 najčastejších otázok rodičov a odpovedí.)

Niekoľko mýtov a poloprávd, s ktorými sme sa stretli:

Mýtus: Na teste z matematiky sa nemôže používať kalkulačka.
Pravda: Kalkulačka sa používať môže, sú len niektoré vysoko sofistikované typy kalkulačiek (programovateľné alebo grafické). Klasická kalkulačka je povolená.
Mýtus: Všetky vzorce musím vedieť naspamäť.
Pravda: Test z matematiky vzadu obsahuje zoznam vzorcov, hlavne na obsahy a objemy. Takže nejaké vzorce sa naučiť treba ale váčšinu nie.
Mýtus: Dôležitý nie je len výsledok, ale aj postup.
Pravda: Body sa udeľujú len za správne výsledky. Postup riešenia nikto nekontroluje.

krok 2.

Vstupná diagnostika

Druhým nevyhnutným krokom je presne vedieť, kde sa na úplnom začiatku nachádzate. Čo žiak reálne ovláda a čo nie, aké typy úloh mu robia najväčšie problémy a kde najčastejšie chybuje.

Tieto problémy môžu byť naozaj špecifické a pre nás dospelých niekedy ťažšie pochopiteľné. „Ako je možné, že toto nevieš?“ – tak túto vetu u nás na kurzoch dieťa nikdy nezažije a nebudete ju počuť ani vy. My totiž presne vieme, ako je to možné.

Doba sa rýchlo mení a to, čo bolo pre našu generáciu samozrejmosťou, mladí ľudia v bežnom živote často vôbec nepotrebujú. Typickým príkladom z matematiky sú úlohy s ručičkovými hodinami alebo príklady na aritmetický priemer. Niektoré deti ručičkové hodiny skrátka neovládajú, pretože ich vytesnili digitálne displeje. A výpočet priemeru? My starší sme si museli priemer známok kvôli vysvedčeniu pracne počítať z papierovej žiackej knižky alebo triednej knihy. Dnes to za deti, rodičov aj učiteľov na jedno kliknutie vypočíta EduPage. Logicky sa táto zručnosť v reálnom živote už toľko „netrénuje“ a vedomostné medzery sú na svete.

krok 3.

Stabilné základy

Z našich dlhoročných skúseností jasne vyplýva, že ak žiaci robia v testoch chyby, väčšina z nich je spôsobená nestabilnými základmi. Preto je na začiatku rozumné uistiť sa a dôkladne zopakovať všetky základné operácie, ktoré my síce považujeme za samozrejmosť, no pre žiaka ňou byť nemusia.

Často ide o učivá, ktoré síce v Monitore 9 nemávajú samostatné, veľké úlohy, no bez ich stopercentného ovládania nepohnete s tými zložitejšími. Príkladom z matematiky je správne zaokrúhľovanie alebo rýchle premieňanie jednotiek.

Matematika je totiž ako strom. Rastie od materskej školy pre niekoho až po vysokú školu. No ak má strom slabé alebo choré korene, nedokáže vyhnať pevný kmeň, zdravé listy a nakoniec neprinesie ani chutné ovocie. Sústrediť sa na základy je preto ten najlepší vklad do úspešného výsledku.

krok 4.

Čítanie s porozumením

Čítanie s porozumením býva často najväčším problémom pri riešení monitorových úloh. Viac ako polovica úloh zo slovenčiny sa dá úspešne vyriešiť práve vďaka rozvinutému čítaniu s porozumením.

A úlohy z matematiky v tomto smere nezaostávajú ani trochu. Síce ich len vďaka samotnému čítaniu s porozumením nevyriešite tak priamo ako tie zo slovenčiny, no bez neho ich nevyriešite určite. Mnoho úloh v matematike je totiž slovných, prípadne sú postavené na kombinácii slovného zadania, tabuľky, nákresu alebo grafu. Je skrátka nemožné správne vyriešiť úlohu, ktorej zadaniu žiak nerozumie.

Niekoľko rád, ako môže rodiť trénovať so žiakom čítanie s porozumením:

Trik so zvýrazňovačom (Aktívne čítanie): Keď dieťa doma rieši akékoľvek slovné zadanie alebo číta text, dajte mu do ruky fixku alebo zvýrazňovač. Jeho úlohou je podčiarknuť v texte maximálne 3 až 4 kľúčové slová, bez ktorých by úloha nedávala zmysel (napr. slovíčka ako „o koľko viac“, „celkovo“, „v metroch za sekundu“). Týmto jednoduchým úkonom prinútite jeho mozog spomaliť a pretransformovať pasívne preletenie očami na aktívne premýšľanie o význame slov.
Metóda „Prelož mi to do ľudskej reči“: Skvelý tréning za minútu. Dajte dieťaťu prečítať zadanie zložitejšieho matematického príkladu alebo úryvok textu zo slovenčiny z minuloročných monitorov. Následne papier zakryte a požiadajte ho: „Povedz mi teraz vlastnými slovami, čo od teba v tej úlohe vlastne chcú. Ako keby si to vysvetľoval mladšiemu bratovi alebo kamarátovi.“ Ak to nedokáže sformulovať, hneď vidíte, že príklad nevypočítal nie preto, že nevie matematiku, ale preto, že neporozumel zadaniu.
Analýza grafov a tabuliek v reálnom živote: Moderný Monitor 9 je plný diagramov, infografík a tabuliek. Využite bežné situácie doma. Ukážte dieťaťu napríklad faktúru za elektrinu, rodinné vyúčtovanie, leták s akciami v obchode alebo štatistiku v športových správach na internete. Spýtajte sa ho banálne otázky: „V ktorom mesiaci sme mali najväčšiu spotrebu? O koľko percent stúpla cena tohto mobilu oproti minulému mesiacu podľa tohto grafu?“ Toto je presne tá praktická logika, ktorú testy vyžadujú.
Pozor na „slepé miesta“ v slovnej zásobe: Deti dnes často zlyhajú na tom, že nerozumejú slovám, ktoré my dospelí považujeme za úplne banálne (napr. slová ako „inkaso“, „sortiment“, „periodicky“, „pomerne“). Ak s dieťaťom prechádzate nejaký text a narazíte na ojedinelejšie slovo, neskočte mu hneď do reči s definíciou. Spýtajte sa ho: „Čo si myslíš, že toto slovo znamená v kontexte tejto vety?“ Učíte ho tým odhadovať význam textu, čo je obrovská výhoda pri ostrom teste, kde pri sebe nebude mať slovník ani Google.

krok 5.

Pochopenie reality problému

Tento bod platí predovšetkým pre úlohy z matematiky. Možno ste si všimli, že mnoho úloh z Monitoru vyriešia skôr rodičia ako ich samotné deti. Nie je to preto, že by si dospelí pamätali zo školy viac poučiek, ale vďačia za to svojim životným skúsenostiam.

Typickým príkladom je téma finančnej matematiky. Pre žiaka je nesmierne ťažké riešiť logické úlohy o pôžičkách, úrokoch či bankových poplatkoch, keď vlastne nemá ani najmenšiu predstavu o tom, prečo a ako to funguje v reálnom svete. Keď dieťaťu ukážeme reálny kontext, matematika zrazu prestane byť strašiakom.

krok 6.

Strategické podávanie vedomostí (Správne dávkovanie)

Ako som už písal v úvode tohto článku, je ťažké robiť zázraky, ak do termínu Monitoru zostáva len pár dní. Základom úspešného zapamätania je totiž správne dávkovanie informácií.

Predstavte si to na jednoduchom príklade: Ak vám lekár predpíše lieky na mesiac, tiež ich nezjete všetky naraz v prvý deň. Musíte ich užívať postupne podľa dávkovania, aby mali ten správny účinok. A rovnako to funguje aj s vedomosťami.

Postupné dávkovanie v správnom poradí je kľúčom k úspechu. Možno aj preto je matematika v škole občas (alebo skôr často) odtrhnutá od reality, pretože sa v učebných plánoch skáče z témy na tému.

Vďaka našim dlhoročným skúsenostiam presne vieme, ktoré témy sa v Monitore objavujú každý jeden rok a ktoré len výnimočne. Vieme, ktoré témy sú pre žiakov náročnejšie a ktoré naopak zvládnu hravo, a najmä to, ktoré učivo logicky nadväzuje na to predchádzajúce. Vďaka tomuto postupnému dávkovaniu sa žiaci zrazu v učive nestrácajú. Je to ako pozerať diely seriálu v správnom poradí. Len si predstavte, že by ste si diely svojho obľúbeného seriálu pustili v náhodnom poradí – okamžite by ste stratili niť.

Dôležitým aspektom tohto dávkovania je aj tzv. krivka zabúdania. To, že sa pripravujeme na Monitor, neznamená, že sa zastavil svet. Žiaci musia v škole každý deň absorbovať obrovské množstvo ďalších informácií, a tak prirodzene zabúdajú. Niekto však zabudne to a iný ono. Práve preto je pravidelné a systematické opakovanie nesmierne dôležité.

krok 7.

Pravidelné testovanie, simulácia testov

Tento bod je veľmi dôležitý hneď z viacerých hľadísk.

Po prvé vám dáva jasnú predstavu o progrese žiaka. Samozrejme, každá svedomitá príprava by mala ukazovať nejaký progres, aj keď tam môžu byť mierne výkyvy. Tento progres motivuje aj žiaka do ďalšej práce a zlepšovaní sa.

Druhým dôležitým faktom je ten, že kto prípravu riadi, či už je to učiteľ, rodič alebo doučovateľ má podklady o tom ako upraviť plán pre čo najlepší výsledok. Dovoľuje mu hlbšie nazrieť do zabúdania žiakov. Pred mesiacom to vedeli a teraz už nie. Ale toto si pamätá dlhšie. Nájdete tak témy, ktoré je potrebné zopakovať možno aj pár dní pred samotným monitorom, pretože sú pre daného žiaka ľahko zabudnuteľné.

Treťou výhodou je tréning záťaže. Aj športovci hrávajú prípravné zápasy pred začiatkom ligy. Tréning je super ale zápasu sa nič nevyrovná. Plné nasadenie príslušný čas a odkázanosť sám na seba. Ako na skutočnom monitore. To neskôr zníži aj pocit stresu na samotnom testovaní.

krok 8.

Motivácia a odbúravanie stresu

Stres a nervozita môže byť veľkou prekážkou hlavne u detí, ktoré s tým mávajú problémy aj v škole. Nebudeme si tu klamať. Neexistuje zázračný postup ako sa stresu zbaviť. Ale môžeme žiakovi pomôcť ho znížiť na zvládnuteľnú mieru a následne ho prekonať.

Mnoho z vecí, ktoré sme spomínali vyššie ako pravidelné testovanie a poznanie prostredia tomuto napomáhajú no najdôležitejšia je podpora. Na jednej strane je mierny stres užitočný, pretože vám zbystrí pozornosť a zároveň ukazuje, že vám to nie je jedno. No na druhej strane musia všetci spoločne – rodičia, učitelia aj ktokoľvek, kto vedie doučovanie – deťom vysvetliť, že toto nie je koniec sveta, že svet sa nezrúti ak sa niečo nepodarí ako si predstavujú. Vždy je tu šanca sa dostať na vysnívanú strednú školu aj ak by monitor nedopadol podľa predstáv. Často práve toto uvedomenie a podpora pomôžu dosiahnuť lepší výsledok.

krok 9.

Tipy a triky

Naschvál som tento bod dal až na koniec. Ja som veľkým zástancom tipov a trikov ale pre mňa sú nástrojom skôr ako znižovať stres, ako si poradiť keď nič iné nezaberá, ako zvládnuť tú jednu nepodarenú tému, ktorá mi nejde a ako motivovať žiakov k učeniu.

Ak by sme totiž každú úlohu riešili pomocou trikov, tak si ich musíme zapamätať stovky a to sa nedá. To už klasických postupov je menej ako trikov.

krok 10.

Ako si vybrať správne doučovanie a aké formy existujú?

Vybrať si správnu formu doučovania a správneho lektora môže by to najzásadnejšie rozhodnutie, ktoré pri príprave na monitor 9 spravíte. Pripravili sme pre vás preto prehľad toho aké formy sú na trhu. Aké majú výhody a nevýhody a pre koho sú vhodné či nevhodné.

Samovzdelávanie (knihy, internet, staré testy)

Žiak sa pripravuje sám doma pomocou kníh, online testov alebo videí na YouTube.

Táto forma má svoje výhody aj nevýhody. Je veľmi lacná a pokiaľ máte disciplinované dieťa, pravdepodobne bude postačovať. Otázka vždy stojí na tom či dieťa dokáže odhaliť svoje nedostatky v učive a samo si vyhľadať informácie na ich odstránenie. Okrem disciplíny je dobré mať aj určitú mieru zvedavosti po nových informáciách.

Príprava v škole (krúžky, konzultácie)

Mnohé základné školy ponúkajú bezplatné krúžky zamerané priamo na Monitor.

Táto forma je fajn základ. Treba zvážiť, že ak dieťaťu nejde matematika alebo slovenčina na bežných hodinách, či problém vyrieši ďalšia hodina s rovnakým učiteľom a v rovnako veľkej skupine.

Individuálne doučovanie

Učenie „jeden na jedného“ s učiteľom alebo študentom VŠ, ktorý sa venuje výhradne jednému žiakovi.

Najdôležitejším aspektom pri tomto type doučovania je vždy výber lektora. Často sú lacnejší lektori študenti alebo začínajúci lektori.

Skupinové kurzy

Kurzy pre menšie skupiny žiakov (často 5 až 15 ľudí), ktoré prebiehajú osobne alebo online.

Ak premýšľate nad touto formou, zvážte hlavne či vašemu dieťaťu vyhovuje viac prezenčné učenie alebo v pohode zvláda aj online (hlavne ak by veľa času zabralo dochádzanie). Zvoľte spoločnosť, ktorá jasne definuje maximálny počet žiakov v skupine. Skupiny do 8 žiakov sú ideálne. Nad 8 sa už blížime k rovnakým problémom ako v škole. Pri porovnaní cien si cenu rozrátajte na rovnakú hodinu (napr. 60 minút). Niektoré kurzy majú 45 alebo 50 minútové hodiny a tak nižšia cena nemusí znamenať výhodnejšiu ponuku.

Mikrolearningový mentoring

Toto je absolútny hit pre modernú generáciu, ktorá nevydrží sedieť hodiny nad knihami. Funguje to tak, že dieťa dostáva od lektora krátke, cielené mikro-úlohy a materiály priamo do mobilu alebo počítača (napríklad každý deň jednu). Vyrieši ich vtedy, keď má čas – cestou v autobuse alebo cez prestávku. Lektor mu následne posiela okamžitú spätnú väzbu. Tento systém brutálne účinne poráža spomínanú krivku zabúdania, pretože udržiava mozog v neustálom, ale nenásilnom strehu.

Táto forma je vhodná pre deti, ktoré nemajú čas na pravidelný rozvrh doučovania, vo svojom okolí nemajú vhodného doučovateľa alebo potrebujú len niekoho kto im bude pripravovať plán, dávať spätnú väzbu a bude nápomocný keď sa dieťa na niečom zasekne.

Naše odporúčania prípravy na Monitor 9 podľa typu žiaka a úrovne jeho vedomostí

1. Typ: „Samorast / Jednotkár“

- Profil: Má výborné známky, učí sa sám, je zodpovedný a záleží mu na výsledkoch. Monitoru sa nebojí, ale nechce nič podceniť.
- Čo je preňho najlepšie: Samovzdelávanie + Školský krúžok
- Prečo: Stačí mu kúpiť knihu so starými testami a prejsť si občasné konzultácie v škole. Nepotrebuje nad sebou bič ani drahé doučovanie.
- Poistka: Ak to chcete poistiť, ideálnym doplnkom môže byť mikrolearning alebo skupinový kurz

2. Typ: „Prokrastinátor s mobilom v ruke“

- Profil: Bystrý žiak, ktorý by na to v pohode mal, ale učenie odkladá. Knihu doma neotvorí, hodina doučovania ho nudí, no na mobile dokáže stráviť hodiny. Potrebuje impulzy zvonku.
- Čo je preňho najlepšie: Mikrolearningový mentoring
- Prečo: Keď mu pípne správa od mentora s jednou úlohou na 5 minút, vyrieši ju, len aby to mal z krku. Učí sa bez toho, aby mal pocit, že stráca mladosť nad knihami. Krátke denné dávky udržia jeho pozornosť a mentor na chate ho nenechá „zaspať“.

3. Typ: „Tichý bojovník / Stresman“

- Profil: Veľmi sa snaží, učí sa, ale z matematiky alebo slovenčiny má obrovský stres a blok. Keď niečo nevie, hanbí sa pred triedou opýtať. Potrebuje psychickú podporu a pocit bezpečia.
- Čo je preňho najlepšie: Súkromný učiteľ (prípadne v kombinácii s mentoringom)
- Prečo: Potrebuje človeka, ktorý mu v pokoji a medzi štyrmi očami vysvetlí učivo od úplných základov. Žiadny tlak okolia, individuálne tempo. Akonáhle pochopí základy, mikrolearningový mentoring mu pomôže udržať si sebadôveru každý deň až do Monitoru.

4. Typ: „Sociálny typ / Potrebuje partiu“

- Profil: Sám doma nespraví nič, v izbe ho všetko rozptyľuje. Potrebuje vidieť, že v tom nie je sám, a kolektív rovesníkov ho motivuje k výkonu.
- Čo je preňho najlepšie: Skupinové kurzy
- Prečo: Príprava s kamarátmi alebo inými deviatakmi ho donúti pracovať. Vidí, že aj ostatní robia chyby, čo znižuje jeho stres, a spoločné prechádzanie úloh ho baví viac ako domáce ticho.

5. Typ: „Žiak, ktorý v tom úplne pláve“

- Profil: Má vážne medzery v učive už od 5. ročníka (nevie zlomky, rovnice, vetné členy). Bežné tempo v škole nestíha a Testovanie 9 je preňho obrovský strašiak.
- Čo je preňho najlepšie: Intenzívne individuálne doučovanie
- Prečo: Tento žiak potrebuje kompletný reštart a hĺbkový výklad teórie. Mikrolearning ani samovzdelávanie mu nepomôžu, pretože nemá na čom stavať. Potrebuje učiteľa, ktorý s ním prejde základy krok za krokom.

Krízový plán

Čo robiť, ak horí čas?

Ak do Monitoru 9 zostáva už len niekoľko dní alebo zopár týždňov a vaše dieťa si teraz spomenulo, že potrebuje pomoc, tak príprava prechádza do krízového plánu.

V tejto situácii je potrebné sa zamerať na najdôležitejšie veci a odstrániť najkritickejšie chyby.

nechajte dieťa vypracovať testy z minulých rokov. testy z minulých rokov ako aj správne odpovede sú voľne dostupné na internete
ak vaše dieťa nevie príklad vyriešiť, všetky riešenia určite nájde na youtube
testovanie môže poslúžiť aj ako určitá diagnostika. Mnoho tém sa každoročne opakuje a tak ak zistíte, že vo viacerých testoch spravil žiak chybu na rovnakej téme, je to jasný signál čo sa doučiť
ak máte záujem o doučovanie, tu je už na skupinové kurzy alebo mikrolearning neskoro. Najpálčivejšie chyby je ešte možné odstrániť cez individuálne hodiny ale zázraky už nečakajte.
nechajte dieťa zoznámiť so základnými pravidlami Testovania 9 aby nestrácalo body na zle vypísanom hárku a podobne
povzbuďte syna alebo dcéru, že Monitor 9 nie je koniec sveta. Vystresované dieťa spraví oveľa viac chýb ako to čo je v pohode

záver

Naše skúsenosti: Niekoľko rád na záver

Nech už domovom behá ktorýkoľvek z týchto piatich typov pubertiakov, pamätajte na jedno: Testovanie 9 nie je strašiak, ktorý má deti zlikvidovať. Je to len prvá veľká skúška, na ktorú sa dá systematickou prácou perfektne pripraviť.

Ako rodičia nemusíte po večeroch sedieť nad rovnicami ani s nimi drilovať vetné členy. Vaša úloha je iná a oveľa dôležitejšia:

Vytvorte im zázemie a pohodu: Stres znižuje výkon o desiatky percent. Buďte ich oporou, nie ďalším stresovým faktorom.
Postavte sa k problému čelom a včas: Nečakajte na polročné vysvedčenie alebo na február, kedy už začína prihárať. Zistite reálny stav vedomostí čo najskôr.
Zvoľte správny nástroj: Vyberte formu prípravy, ktorá sedí mentalite vášho dieťaťa, nie tomu, čo vyhovovalo susedovmu synovi pred piatimi rokmi.

U nás v Akadémii vzdelávania Zvolen veríme, že každé dieťa môže na Monitore uspieť, ak dostane správny prístup, zrozumiteľné vysvetlenie a systém, ktorý ho baví (či už sú to naše skupinové kurzy, individuálny prístup alebo moderný mikrolearningový mentoring).

Držíme vám aj vašim deviatakom palce. Zvládnete to!

Opýtajte sa nás (Bezplatná konzultácia)

Nenašli ste v článku odpoveď na to, čo vás v súvislosti s Monitorom 9 najviac trápi? Alebo netušíte, do ktorej kategórie vaše dieťa patrí a aká forma prípravy by preňho bola ideálna?

Nenechávajte to na náhodu. Napíšte nám alebo nám zavolajte. Radi s vami nezáväzne preberieme vašu situáciu, navrhneme optimálny postup a ak budete chcieť, pripravíme pre vaše dieťa vstupnú diagnostiku, ktorá vám presne ukáže, kde má momentálne medzery.

Monitor 9 (2027): 30 najčastejších otázok a odpovedí rodičov a žiakov o testovaní 9

Juraj — Thu, 12 Mar 2026 12:52:02 +0000

# pre rodičov školákov

# deviataci

# Testovanie (Monitor) 9

Monitor 9 (2027):

30 najčastejších otázok a odpovedí rodičov a žiakov

Aktualizované: 07.07.2026

# pre rodičov školákov

# deviataci

# testovanie (monitor) 9

Monitor 9 (2027):

30 najčastejších otázok a odpovedí rodičov a žiakov

Aktualizované: 07.07.2026

Monitor 9 2027 začína za:

00dní
00hodín
00minút

Monitor 9 (oficiálne Testovanie 9) je pre mnohých žiakov aj ich rodičov strašiakom, no s tými správnymi informáciami ho môžete zvládnuť s úplným pokojom. V Akadémii vzdelávania Zvolen pripravujeme deviatakov na Monitor 9 už viacero rokov, a tak sa chceme podeliť o naše skúsenosti a odpovedať na otázky, ktoré dostávame často.

V tomto článku sme pre vás zozbierali 30 najčastejších otázok a odpovedí, ktoré sa v súvislosti s Testovaním 9 objavujú v diskusiách a vyhľadávaniach. Naším cieľom je vniesť jasno do informačného chaosu, vysvetliť, akú rolu hrá úspešnosť na Testovaní 9 pri prijímačkách na stredné školy a poskytnúť praktické tipy na prípravu, ktoré reálne fungujú.

Čo sa v tomto príspevku dozviete :

otázka 1.

Čo je to vlastne Monitor 9 ?

Ide o celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníkov základných škôl. Jeho cieľom je objektívne overiť vedomosti žiakov na konci základnej školy a porovnať ich výkony na celonárodnej úrovni.

Slúži na porovnanie medzi krajmi, okresmi, ale aj školami samotnými.

Pre väčšinu stredných škôl sú výsledky z Testovania 9 jedným z kritérií pri prijímaní žiakov.

otázka 2.

Je účasť na Monitore povinná?

Áno. Testovania sa musia zúčastniť všetci žiaci 9. ročníka ZŠ, vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP), okrem tých, ktorí sú dlhodobo hospitalizovaní alebo oslobodení zo zdravotných dôvodov.

otázka 3.

Končí Monitor 9? Budú sa rušiť testy pre deviatakov?

Nie, pre školský rok 2026/2027 Monitor 9 rozhodne nekončí. Ministerstvo školstva už oficiálne potvrdilo riadny termín Testovania 9.

Ministerstvo zatiaľ len naznačilo plán, že výhľadovo (približne od roku 2028) by súčasný Monitor 9 mohla nahradiť jednotná celonárodná prijímacia skúška na stredné školy.

otázka 4.

Z akých predmetov sa testuje?

Testujú sa dva hlavné predmety: Matematika a Slovenský jazyk a literatúra.

V prípade škôl s vyučovacím jazykom maďarským píšu testy z matematiky, z maďarského jazyka a literatúry a zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry.

Žiaci zo škôl s vyučovacím jazykom ukrajinským píšu test z matematiky, zo slovenského jazyka a literatúry a ukrajinského jazyka a literatúry.

otázka 5.

Kedy sa koná Monitor 9 v roku 2027 ?

Riadny termín bol stanovený na 17. a 18. marca 2027

Prvý deň sa uskutoční testovanie z matematiky a slovenského jazyka a literatúry.

Druhý deň sa uskutoční testovanie na školách s maďarským a ukrajinským vyučovacím jazykom zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry (na školách s vyučovacím jazykom maďarským) a z ukrajinského jazyka a literatúry (na školách s vyučovacím jazykom ukrajinským).

Náhradný termín pre žiakov, ktorí sa pre chorobu alebo iný vážny dôvod nezúčastnili riadneho termínu sa uskutoční 31. marca a 1. apríla 2027.

otázka 6.

Koľko úloh má test z matematiky a slovenčiny ?

Test z matematiky má 30 úloh. Prvých 15 je otvorených a žiak musí napísať správny výsledok. Druhých 15 je s možnosťami A, B, C, D kde je vždy len jedna správna odpoveď.

Test zo slovenčiny má rovnako 30 úloh. No v tomto teste je len 10 otvorených otázok a 20 otázok s možnosťami A, B, C, D. V teste zo slovenčiny sa 21 úloh vzťahuje na ukážky a 9 je voľných alebo ku kratším textom.

Test z maďarského jazyka a literatúry má rovnako 30 úloh. V teste je 10 otvorených otázok a 20 otázok s možnosťami A, B, C, D.

Test zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry (školy s maďarským vyučovacím jazykom) má rovnako 30 úloh. Pre tento test platí to isté ako pre test zo slovenčiny.

Test z ukrajinského jazyka a literatúry má 20 úloh. Všetky sú s možnosťami.

otázka 7.

Koľko času je na jednotlivé testy ?

Na test z matematiky je 90 minút.

Na test zo slovenského jazyka a literatúry je 70 minút.

Na test z maďarského jazyka a literatúry je 70 minút.

Na test zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry je 70 minút.

Na test z ukrajinského jazyka a literatúry je 50 minút.

otázka 8.

Ako prebieha Monitor 9, čo sa píše skôr ?

Harmonogram testovania 9 je v skratke :

8:00 – 8:20 – úvodné pokyny k časti matematika a rozdávanie testov z matematiky

8:20 – 9:50 – test z matematiky

9:50 – 9:55 – zozbieranie testov z matematiky

9:55 – 10:20 – prestávka

10:20 – 10:35 – úvodné pokyny k časti slovenský jazyk a literatúra a rozdávanie testov

10:35 – 11:45 – test zo slovenského jazyka a literatúry (resp. maďarského jazyka a literatúry)

11:45 – 11:50 – zozbieranie testov

Vo štvrtok sa píšu ešte testy zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry (školy s vyučovacím jazykom maďarským) a ukrajinského jazyka a literatúry (školy s vyučovacím jazykom ukrajinským).

otázka 9.

Kto robí dozor na jednotlivých testoch ?

Dozor na jednotlivých testoch testovania 9 robia učitelia, pedagogickí alebo odborní zamestnanci školy kde sa testovanie koná.

Na konkrétnom teste však ako dozor nesmie byť učiteľ, ktorý má daný predmet vyštudovaný alebo ho vyučuje. A rovnako to nesmie byť triedny učiteľ žiakov v danej skupine.

otázka 10.

Môže sa počas testovania jesť a piť ?

Piť áno. Ale je potrebné, aby si žiak dával pozor a neoblial si test alebo odpoveďový hárok.

O jedle sa v oficiálnych pokynoch nepíše a tak je to skôr na posúdení dozorujúceho.

otázka 11.

Môže žiak opustiť počas testovania triedu, napríklad na toaletu ?

Vo výnimočných prípadoch ako je nevoľnosť určite áno. Ale vždy len so súhlasom dozorujúceho. Samozrejme je to strata času a tak by to žiak mal naozaj robiť len v nevyhnutnom prípade.

otázka 12.

Koľko žiakov je v jednej triede a ako sú rozsadení?

V jednej triede pri testovaní 9 môže byť maximálne 15 žiakov. Pri žiakoch s ŠVVP je limit 10 žiakov. Každý žiak musí sedieť v lavici sám.

otázka 13.

Čo sa môže a čo nemôže zobrať so sebou ?

Čo si môžete zobrať:

písacie potreby (pero, ktoré píše namodro)
rysovacie potreby (uhlomer, kružidlo, pravítko a ceruzku)
kalkulačka
voda

Čo si nemôžete zobrať:

matematické, fyzikálne a chemické tabuľky
mobilný telefón ani iné technické zariadenia
rôzne prehľady matematických vzorcov a pod.
vlastné papiere (aj keď sú prázdne)

otázka 14.

Čo s mobilom počas testovanie ?

Mobilný telefón určite nemôžete mať pri sebe. Ak si ho zoberiete na testovanie, mal by byť vypnutý v taške a taška položená v zadnej časti triedy.

otázka 15.

Môžem mať na ruke inteligentné hodinky ?

Nie. Inteligentné hodinky sú schopné sa priamo alebo prostredníctvom telefónu pripojiť na internet a preto by ich žiak počas testovania na ruke ani pri sebe mať nemal.

otázka 16.

Akú kalkulačku môžem použiť na matematike ?

Pravidlo hovorí, že povolená kalkulačka je taká, ktorá umožňuje základné počtové výkony a nedokáže
vykresľovať grafy, zjednodušovať algebrické výrazy obsahujúce premenné, počítať korene rovníc.

To znie veľmi technicky. Takže na čo si dať pozor. Ak zbadáte niečo z nasledujúcich pomenovaní, radšej ju nekupujte.

Grafická / Graphing: Ak sa v popise spomína „vykresľovanie grafov“ alebo „veľký grafický bodový displej“, je to zakázaný model.
CAS (Computer Algebra System): Toto je najväčšie „nie“. Kalkulačka s CAS vie upravovať výrazy. To je na Monitore zakázané.
Riešenie rovníc / Equation Solver: Ak je tam napísané „rieši sústavy 2 – 3 rovníc“ alebo „výpočet koreňov kvadratickej rovnice“, na 99 % ti ju učiteľ nepovolí.
Programovateľná / Programmable: To znamená, že do nej môžeš uložiť vlastný kód alebo vzorce. Okamžitá diskvalifikácia.
Má tlačidlo $SOLVE$ alebo $CALC$ – Buďte opatrný! Toto často značí funkcie riešenia rovníc, ktoré sú zakázané.

Jedna dobrá rada. Mnoho obchodov má pri kalkulačke napísané „Vhodné na maturitu.“. Pre maturitu a Monitor 9 platia rovnaké pravidlá pre kalkulačky. Ak je vhodná na maturitu môže byť aj na Testovaní 9.

Dôležité! Väčší problém ako typ kalkulačky býva, že žiak s kalkulačkou nie je ešte „zžitý“ pretože ju kupoval na poslednú chvíľu. Ani tá najlepšia kalkulačka vám nepomôže ak ju neviete použiť.

Presne preto na našich kurzoch prípravy na Monitor 9 učíme žiakov nielen matematickú teóriu, ale aj praktické triky a efektívne narábanie s povolenými pomôckami.

otázka 17.

Mám si na matematiku zobrať aj rysovacie pomôcky ?

Áno. V povolených pomôckach to stále je. Ale pre väčší pokoj, posledná úloha na rysovanie sa v Monitore 9 objavila v roku 2014. No ak náhodou bude, nemáte sa na čo vyhovoriť, pretože v pomôckach boli napísané aj rysovacie pomôcky (uhlomer, kružidlo, pravítko a ceruzka).

otázka 18.

Musím sa na matematiku učiť vzorce?

Dobrá správa, väčšinu nie. Hlavne obvody, obsahy a objemy nemusíš. Každý test z matematiky obsahuje na poslednej strane vzorce. Ale odporúčame si pozrieť túto stranu dopredu aby v nej bol žiak zorientovaný a nestrácal čas hľadaním. Strana so vzorcami býva každý rok rovnaká.

Pozrite si napríklad poslednú stranu z minuloročného testu z matematiky.

otázka 19.

Ako sa na Monitor 9 najlepšie pripraviť?

Príprava na Testovanie 9 nie je o „bifľovaní sa“ poučiek noc pred skúškou. Je to strategický proces, ktorý by sa mal ideálne začať niekoľko mesiacov vopred. Naše skúsenosti v Akadémii vzdelávania Zvolen s prípravou na Monitor ukazujú, že najväčším problémom nie je vždy matematika alebo slovenčina. Pripravili sme preto pre vás kompletného sprievodcu ako sa pripraviť na Monitor 9.

otázka 20.

Čo ak žiak ochorie ?

Ak žiak ochorie a nemôže sa zúčastniť testovania 9 je nevyhnutné aby rodič žiaka komunikoval so školou. Samozrejme je potrebné škole predložiť potvrdenie od lekára. Monitor 9 na takéto prípady myslí a má aj náhradný termín, ktorý sa väčšinou uskutočňuje 2 – 3 týždne po riadnom termíne. Miesto náhradného testovania ale už pravdepodobne nebude vo vašej škole. Napríklad minulý rok v našom banskobystrickom kraji sa náhradný termín uskutočňoval na jednej základnej škole v Banskej Bystrici a na jednej v Lučenci. Žiaci z iných miest v kraji tak museli cestovať na náhradný termín do jednej z týchto škôl.

otázka 21.

Ako správne zapisovať do odpoveďového hárka a čo ak sa pomýlim ?

Ideálne je pozrieť si vzorové odpoveďové hárky. Na ich druhej strane je návod ako výsledok správne zapísať aj ako ho poprípade opraviť.

Hlavné pravidlá sú:

V matematike

každý znak písať do samostatného políčka (aj mínus alebo desatinnú čiarku)
používať políčka pekne od kraja (nevynechávať na začiatku prázdne políčka)
nepísať do políčok žiadne x = ani jednotky ako cm alebo km (len čísla)
pri otázkach s možnosťami spraviť pekný krížik až po kraj štvorčeka.

V ostatných testoch

pri otázkach s možnosťami spraviť pekný krížik až po kraj štvorčeka.
pri otvorených otázkach písať pekne a rovno (môže byť tlačeným alebo písaným písmom)

Vzorový odpoveďový hárok na matematiku.

Vzorový odpoveďový hárok na slovenský jazyk a literatúru.

Vzorový odpoveďový hárok na maďarský jazyk a literatúru.

Vzorový odpoveďový hárok na slovenský jazyk a slovenskú literatúru.

otázka 22.

Čo ak žiak nestihne odpovede prepísať do odpoveďového hárka?

Do úvahy sa berie iba to, čo je v odpoveďovom hárku. Ak má žiak všetko správne v zadaní, ale nestihol to prepísať, body nedostane. Dozor upozorňuje na zostávajúci čas pred koncom testu.

otázka 23.

Aká je hranica úspešnosti? Musím ho "urobiť"?

Na Monitore sa neprepadá. Výsledok je vyjadrený v percentách a percentiloch. Avšak úspešnosť pod 15 % v jednom z predmetov sa považuje za veľmi slabý výsledok.

Len pre orientáciu: minulý rok bola priemerná úspešnosť žiakov základných škôl z matematiky 55,4 % a zo slovenčiny 58,2 %.

otázka 24.

Ako výsledok ovplyvní prijímačky na strednú školu?

Toto je kľúčový bod. Ak žiak dosiahne v každom predmete úspešnosť aspoň 90%, môže byť na mnohé stredné školy prijatý bez prijímacích skúšok (tzv. priame prijatie). Na niektoré odborné školy je hranica len 80%. Ak má menej, výsledok Testovania 9 tvorí dôležitú časť bodového hodnotenia v prijímacom konaní. Ale sú aj školy, ktoré na výsledky Monitora 9 neprihliadajú vôbec. Pozrite si kritériá na prijatie na stránke vybranej strednej školy.

otázka 25.

Kedy sa dozviem výsledky ?

Predbežné výsledky (v elektronickej forme) sú školám zasielané zvyčajne do 3 týždňov od testovania. Oficiálne výsledkové listy v papierovej forme dostanú žiaci neskôr.

otázka 26.

Čo ak má dieťa "deň blbec" a Monitor dopadne katastrofálne?

Ak sa žiak nehlási na elitné gymnázium, kde je nával, svet sa nerúti. Mnohé stredné odborné školy prikladajú väčšiu váhu známkam z 8. a 9. ročníka alebo výsledkom z vlastných prijímačiek. Monitor je len časť bodov, nie jediný verdikt.

otázka 27.

Dá sa proti výsledku odvolať?

Ak máte podozrenie na technickú chybu v hodnotení, môžete požiadať o nahliadnutie do odpoveďového hárka. Samotné prehodnocovanie logiky správnych odpovedí (ktoré stanovuje NIVAM) je však takmer nemožné.

otázka 28.

Aký je rozdiel medzi percentom a percentilom?

Percento: Hovorí o tom, na koľko otázok žiak odpovedal správne (napr. 80 % znamená, že mal 80 % testu dobre).

Percentil: Hovorí o tom, koľko žiakov v celom Slovensku dopadlo horšie ako váš syn/dcéra. Ak má žiak percentil 95, znamená to, že predbehol 95 % všetkých deviatakov v krajine.

otázka 29.

Počíta sa výsledok Monitora do známky na vysvedčení?

Nie. Testovanie 9 je samostatné testovanie a nie je súčasťou známky na vysvedčení.

otázka 30.

Ako sa líšia testy pre žiakov so ŠVVP?

Žiaci so zdravotným znevýhodnením majú upravené podmienky – napríklad dlhší čas na vypracovanie (o 15 až 30 minút viac), zväčšené písmo v testoch, prítomnosť asistenta alebo možnosť používať kompenzačné pomôcky.

záver

Naše skúsenosti

V rámci prípravy si pozrite testy z predošlých rokov. Hlavne tie posledné. Aj Testovanie 9 sa mení a testy napríklad z roku 2009 už nie sú úplne aktuálne.
Preskúmajte stranu so vzorcami v matematike aby ste boli v obraze a nestrácali čas hľadaním správneho vzorca.
Naučte sa správne vypisovať odpoveďové hárky. Nesprávne zapísaný výsledok je to isté ako nesprávny výsledok. Je škoda stratiť body aj keď ste odpoveď vedeli.
Ak máte novú kalkulačku, použite ju na čo najviac príkladov aby ste s ňou vedeli pracovať ako s tou starou. Hlavne ako sa zadávajú záporné čísla, zátvorky, mocniny, odmocniny a podobne.
Pripravte si všetky potrebné pomôcky a perá si zoberte aj 2. Pero, ktoré prestane písať, vie žiaka pekne rozhodiť.
Pred samotným testovaním nechoďte neskoro spať aby ste boli plní energie.
Nezabudnite na raňajky ak máte vo zvyku raňajkovať.
Pozorne čítajte zadanie až do konca. Jeden z najväčších problémov pri testovaní nie je nedostatok vedomostí ale nepozorné čítanie alebo nedočítané zadanie. Na konci môže byť dôležitá informácia.
Nehľadajte v zadaní konšpirácie. Nikto sa vás nesnaží nachytať. Občas sa stane, že žiakovi pripadá zadanie tak jednoduché, že v ňom začne hľadať aj chyták, ktorý tam nie je. Sú tam aj veľmi jednoduché úlohy.
Pri samotnom teste si strážte čas. Ak nevieme príklad alebo úlohu, preskočte ju. Môžete sa k nemu vrátiť neskôr. Stáva sa, že žiak sa „zasekne“ na jednom príklade a potom nestihne tie na konci, ktoré by možno vedel.
V testovaní 9 je veľa otázok s možnosťami. A ak neviem správnu odpoveď je veľká škoda niečo aspoň netipnúť. Za nesprávnu odpoveď je 0 bodov, rovnako ako za žiadnu odpoveď. Ale ak tipnete, máte aspoň šancu, že to bude dobre.
Verte si. To dáte.

Položte vlastnú otázku

Pokiaľ ste v sekcii často kladených otázok nenašli to, čo hľadáte, napíšte nám. Ochotne vám odpovieme na akékoľvek doplňujúce otázky.

Klávesové skratky pre učiteľov a lektorov

Juraj — Thu, 05 Mar 2026 10:35:22 +0000

# pre učiteľov a lektorov

# počítače

# klávesové skratky

12 užitočných klávesových skratiek pre učiteľov a lektorov

# pre učiteľov a lektorov

# počítače

# klávesové skratky

12 užitočných klávesových skratiek pre učiteľov a lektorov

Poznáte ten pocit, keď sa príprava na jednu vyučovaciu hodinu natiahne na celý večer len preto, že „bojujete“ s počítačom? Čas je pre učiteľa tou najcennejšou komoditou a často ho strácame pri rutinných úlohách, ktoré sa dajú zvládnuť za zlomok sekundy.

Práve preto sme pre vás pripravili praktický výber 12 najužitočnejších klávesových skratiek, ktoré vám ušetria prsty aj nervy. Či už pripravujete písomky vo Worde, vypĺňate triednu knihu alebo prezentujete pred žiakmi, tieto skratky sa stanú vaším najlepším digitálnym pomocníkom. Prestaňte zbytočne klikať a začnite pracovať efektívnejšie už dnes.

Čo sa v tomto príspevku dozviete :

skratka 1. (Windows + P)

Nastavenie premietania

Pri práci učiteľa a lektora sa občas stane, že pri premietaní cez projektor alebo na televíznu obrazovku, či interaktívnu tabuľku nie je nič vidieť. Jeden z problémov, ktorý mohol nastať je to, že počítač, z ktorého chcete premietať neposiela údaje do druhej obrazovky. Riešenie je pritom veľmi jednoduché. Použite skratku Windows + P a v okne vpravo dole vyberte duplikovať.

Možnosti, ktoré tam nájdete:

Iba obrazovka počítača

obraz chcete len vo vašom počítači na druhej obrazovke nie (vhodné, ak v danej chvíli nechcete aby žiaci videli čo robíte)

Duplikovať

na monitore počítača a druhej obrazovke chcete vidieť to isté (voľba pri premietaní prezentácie a podobne)

Rozšíriť

na obrazovke počítača máte jednu plochu a na druhej inú (ako keby ste mali dve pracovné plochy)

Iba druhá obrazovka

obraz chcete vidieť len na druhej obrazovke (monitor počítača sčernie)

Ak toto pri premietaní nepomôže, druhý najčastejší problém je nesprávne vybraný zdroj na televízore alebo projektore. Televízory aj projektory mávajú viac vstupov (VGA, HDMI1, HDMI 2 …). Pomocou ovládača skúste zmeniť zdroj podľa toho, do ktorého portu na televízore alebo projektore je počítač pripojený.

skratka 2. (Windows + V)

Schránka kopírovania

Poznáte ten problém ? Kopírujete veľa vecí z rôznych zdrojov a stále sa prepínate medzi oknami hore-dole a stále dookola ctrl + c a ctrl + v. Váš počítač má ale schránku, ktorá si dokáže zapamätať až 25 položiek. Do nej si môžete všetko potrebné nakopírovať a potom naraz vložiť alebo sa k tomu kedykoľvek počas dňa vrátiť a znovu použiť.

Aby ste ju mohli používať, musíte ju najprv aktivovať. Stlačte skratku Windows + V a v okne tlačidlo „Zapnúť“. Stačí to však spraviť iba raz. (ako vidíte na prvom obrázku)
Po zapnutí schránky je aktívna a ukladá 25 vami naposledy skopírovaných položiek.
Keď chcete niečo vložiť, stačí stlačiť Windows + V a kliknúť na položku, ktorú chcete vložiť
Schránka sa dá vymazať pomocou tlačidla „Vymazať všetko“ ale vymazáva sa aj automaticky pri každom vypnutí počítača.
Ak nechcete, aby sa niektorá položka pri vypnutí vymazala (pretože ju napríklad potrebujete každý deň), stačí vedľa nej pripnúť malú spinku a zostane v schránke až kým spinku nezrušíte.

skratka 3. (Windows + L)

Uzamknutie počítača

Táto skratka je dôležitá hneď z dvoch dôvodov.

Jednak by sa mala učiť na každom školení o ochrane osobných údajov. A je to aj ochrana pred vtípkami žiakov.

Učitelia každý deň prichádzajú do kontaktu s osobnými údajmi a citlivými informáciami o žiakoch. Chrániť ich je ich povinnosť.

Preto by mali vždy keď odchádzajú od počítača, ho uzamknúť. A na to práve slúži skratka Windows + L ako anglické slovo „lock“.

Nemusíte sa báť, uzamknutím počítača sa žiadny program nevypne ani neprídete o žiadnu rozpracovanú prácu. Samozrejme to slúži aj pri náhlom odchode z triedy, aby ste si zo žartu po vašom návrate nenašli zmenený obrázok na pozadí alebo iný žart zo strany žiakov.

skratka 4. (Windows + D)

Presun na pracovnú plochu

Táto skratka je veľmi jednoduchá. Ľahko sa pamätá nakoľko anglické slovo pre pracovnú plochu je desktop. Skratka minimalizuje všetky okná (nezavrie len minimalizuje) a presunie vás tak na pracovnú plochu.

skratka 5. (Windows + šípky)

Usporiadanie okien

Občas zápasíme s rozmiestnením okien na obrazovke. Nebaví nás prepínať sa z jedného do druhého a ideálne by bolo, keby sme mali dve okná vedľa seba. Tu je rýchly spôsob ako to urobiť. Skratka Windows + šípky vám umožní usporiadať okno doprava, doľava, hore alebo dolu. Okrem iného umožňuje aj minimalizovať okno. (Windows + šípka dolu). Skúste toto. Ak chcete mať 2 okná vedľa seba. V jednom okne stlačte Windows + šípka doprava prekliknite sa do druhého okna a v ňom stlačte Windows + šípka doľava. Mali by ste dostať pekne usporiadané okná vedľa seba.

skratka 6. (Windows + bodka)

Vkladanie emoji

Moderná doba vyžaduje používať emoji aby ste sa mladým priblížili. Vy ste asi mladí ale ja som oldschool a tak väčšine emoji ani nerozumiem. Ale viem ich vložiť keď chcem a kam chcem. Do wordovského dokumentu ale aj excelovskej tabuľky. Stačí poznať skratku Windows + . (bodka). Otvorí sa vám okno s emoji, Gifmi a symbolmi. Dá sa v nich ľahko prehľadávať a po kliknutí na emoji sa vloží do programu a na miesto kde aktuálne máte kurzor.

skratka 7. (alt + tab)

Rýchle prepínanie okien

Každý sa v práci dostane do situácie, že má spustených množstvo okien naraz. Edupage, niekoľko wordovských dokumentov, PowerPoint a k tomu niekoľko priečinkov. Skratka alt + tab vám umožní sa medzi nimi rýchlo prepínať.

skratka 8. (ctrl + F)

Hľadať v texte

Niektoré texty sú veľmi dlhé. Štátny vzdelávací program, zákony, vyhlášky majú množstvo strán. Preto je užitočné poznať skratku na hľadanie konkrétneho slova alebo textu. A to je práve ctrl + f ako „find“ alebo „finden“ ak ste skôr na nemčinu.

skratka 9. (ctrl + D)

Pridať medzi obľúbené

Ak ste na internete a nájdete niečo zaujímavé, no nemáte čas to v ten okamih čítať, môžete si stránku pridať medzi obľúbené pomocou skratky ctrl + D. Stránku potom nájdete vpravo hore medzi záložkami. Ak máte radi vo všetkom dokonalý poriadok, záložky sa dajú cez správcu záložiek ukladať aj do rôznych priečinkov, napríklad podľa predmetov.

skratka 10. (ctrl + K)

Vloženie odkazu

Ak chcete niekam vložiť link na webstránku, nemusí to vždy vyzerať dokonale. Len sa pozrite na link z Google máp na našu vzdelávačku.

https://google.com/maps/place/Akadémia+vzdelávania+Zvolen/@48.5761359,19.120673,578m/data=!3m2!1e3!4b1!4m6!3m5!1s0x47153788763571cf:0xb412fc79e3ba17ba!8m2!3d48.576136!4d19.1255439!16s%2Fg%2F12mkvpb_5?authuser=0&entry=ttu&g_ep=EgoyMDI2MDMwMi4wIKXMDSoASAFQAw%3D%3D

Link sa dá ale spraviť z akéhokoľvek textu ale aj obrázku či iného objektu.

označte text alebo obrázok, z ktorého chcete spraviť odkaz na web
stlačte skratku ctrl+ K
a na spodku do poľa adresa napíšte alebo vložte adresu na stránku kam má odkaz viesť
nezabudnite stlačiť OK
ak ste vo worde alebo pripravujete prezentáciu v powerpointe nezabudnite, že na linky sa dá klikať len ak držíte ctrl

skratka 11. (alt + shift)

Zmena jazyka klávesnice

Skratka prepína jazyky vašej klávesnice. Samozrejme len tie, ktoré máte nainštalované.

skratka 12. (ctrl + shift + T)

Vrátenie karty prehliadača

Ak sa vám ako mne stane, že si občas zavriete kartu prehliadača, ktorú ste nechceli, táto skratka vás poteší. Po stlačení ctrl + shift + T sa posledná zatvorená karta vráti späť. Ak skratku stlačíte druhýkrát, vráti sa aj predposledná atď. Je to zábavné, hlavne keď vidíte niekoho v škole rýchlo zatvárať kartu, ktorú učiteľ nemá vidieť a vy poznáte skratku ako ju vrátiť späť.

záver

Klávesové skratky pre učiteľov a lektorov

Osvojenie si nových digitálnych návykov chvíľu trvá, ale investícia týchto pár sekúnd sa vám vráti v podobe ušetrených hodín počas celého školského roka. Týchto 12 skratiek nie je len o technike – je to o tom, aby ste mali viac času na to, čo je skutočne dôležité: na vašich žiakov (a možno aj na tú jednu nerušenú kávu v zborovni).

Aby ste si skratky nemuseli pracne pamätať, pripravili sme pre vás prehľadný PDF ťahák. Stačí si ho stiahnuť, vytlačiť a prilepiť k monitoru.

Stiahnite si PDF: 12 klávesových skratiek pre učiteľov

Ako vytvoriť vo Worde zoznam tabuliek, zoznam obrázkov a ďalších objektov.

Juraj — Wed, 15 Jan 2020 14:08:22 +0000

Úprava záverečnej práce

Ako vytvoriť vo Worde zoznam obrázkov, zoznam tabuliek, zoznam grafov ...

Akadémia vzdelávania Zvolen pre študentov

Potrebovali ste niekedy vytvoriť zoznam tabuliek, zoznam obrázkov, zoznam grafov alebo akýchkoľvek iných objektov vo vašej práci?

Ak ešte nie, určite sa tak stane pretože tieto zoznamy sú súčasťou každej záverečnej práce či už sa jedná o bakalársku prácu, diplomovku alebo vyššie práce.

Mnoho študentov sa so zoznamami trápi hodiny a hodiny. Dávajú pozor aby mali správne názvy tabuliek, obrázkov a grafov. Aby v zozname boli správne uvedené strany, na ktorých sú a hlavne aby bolo všetko pekne zarovnané.

A to všetko ručne.

Zbytočná strata času a nervov.

Čo sa dozviete

Potrebujete pomôcť s vašou záverečnou prácou? Vypočítať štatistiku, upraviť prácu alebo pripraviť prezentáciu k obhajobe? Pozrite si našu ponuku.

Tu je veľmi jednoduchý postup ako všetko toto urobí Word za vás. Rýchlo a vždy správne.

Navyše vyriešite hneď 2 veci naraz.

budete mať správne očíslované a popísane objekty (tabuľky, obrázky, grafy, diagramy …)
zoznamy všetkých objektov vytvoríte v priebehu sekúnd

Takže dosť bolo úvodu a poďme na samotný postup.

V krátkosti

Vytváranie zoznamov obrázkov, tabuliek alebo čohokoľvek iného čo ste vložili do svojej práce má len 2 základné kroky.

A dobrá správa je, že tento postup je rovnaký pre všetky druhy objektov, či už sa jedná o grafy, diagramy, obrázky alebo tabuľky.

Ako správne popísať obrázky, tabuľky...

Správne popísanie je veľmi jednoduché. A hlavne nevyhnutné. Bez správneho popísania sa nedajú vytvoriť automatické zoznamy tabuliek, obrázkov atď.

V položke "Označenie" vyberte o čo sa jedná, či je to obrázok, tabuľky
Ak vám chýba označenie, ktoré hľadáte kliknite na "Nové označenie" a pridajte si označenie aké potrebujete
Napíšte do kolónky "Popis" samotný názov obrázka či tabuľky
V položke umiestnenie si vyberte či chcete mať názov nad alebo pod objektom
Kliknite OK

Správne popísaná napr. tabuľka by mala vyzerať takto.

Zdá sa to možno trochu komplikované ,ale naozaj nie je. Veľmi rýchlo sa do toho dostanete. A tu je niekoľko výhod, ktoré to pre vás má.

Nemusíte riešiť formátovanie, všetky vaše popisy budú vyzerať rovnako
Nepotrebujete riešiť číslovanie objektov. Toto za vás vyrieši Word. Ak aj vložíte napríklad nový obrázok medzi ostatné, Word ich sám prečísluje aby všetko bolo správne
No a v neposlednej rade teraz už Word vie čo je čo a tak veľmi ľahko vyrobíte zoznamy, ktoré potrebujete

Ako vytvoriť zoznam tabuliek, obrázkov, grafov ...

Teraz keď už máme všetky objekty správne popísané je vytvorenie zoznamu veľmi jednoduché.

Táto ikonka trochu pletie menom. Pretože hovorí o obrázkoch, ale platí pre všetky objekty. Takže aj ak chcete vložiť zoznam tabuliek, klikáte na ikonku „Vložiť zoznam obrázkov“

A v našom prípade je zoznam tabuliek hotový. Nemá ešte správny názov, že sa jedná o „Zoznam tabuliek“ ale predeň určite hravo dopíšete.

Čo ak potrebujem niečo zmeniť

Samozrejme písanie práce prináša mnoho prepisovania a úprav.

Preto je dôležité vedieť ako už hotové popisy objektov a zoznamy upraviť keď treba. A tu vám Word znova pomôže ako len dá.

Ak vložíte nový objekt, či už obrázok, tabuľku alebo čokoľvek iné, číslovanie nemusíte riešiť. Všetko si Word prečísluje sám.

Ak chcete zmeniť názov objektu, jednoducho kliknite do už napísaného názvu nad alebo pod objektom a prepíšte ho.

Najdôležitejšie ale je vedieť, že samotné zoznamy sa neaktualizujú samé. Keď niečo zmeníte, či už názvy, pridáte ďalšie objekty alebo sa vám proste objekty posunú na inú stranu pretože ste dopísali nejaký text musíte aktualizovať zoznamy.

Stačí sa postaviť (kliknúť) do zoznamu, ktorý chcete aktualizovať. Na karte „Referencie“ znova nájsť ikonu „Vložiť zoznam obrázkov“ a priamo pod ňou nájdete možnosť „Aktualizovať tabuľku“. Tam už len vyberiete či chcete skontrolovať len čísla strán alebo celý zoznam vrátane názvov a nových objektov. Ideálne je vždy vybrať „Aktualizovať celý obsah“.

Ako upraviť formát popisu objektu

Asi najjednoduchším spôsobom úpravy formátovania popisu je proste ho označiť a zmeniť jeho vzhľad na to čo chcete. Je to ale trochu zdĺhavé, pretože musíte každý popis zmeniť ručne jeden po druhom.

Existuje samozrejme aj „wordovsky“ správny postup, ktorý upraví všetky popisy naraz.

Riešenie niektorých problémov

Ak máte tento problém, znamená to, že pri zadávaní popisu obrázka alebo tabuľky bolo zaškrtnuté políčko „Vylúčiť označenie popisu“.

Popis, ktorý ste zadali proste zmažte a vložte nanovo, len si dajte pozor aby políčko „Vylúčiť označenie popisu“ bolo prázdne.

Ak chcete aby vaše popisy boli označené písmenami alebo rímskymi číslicami namiesto klasických čísel, potrebujete zmeniť typ číslovania.

Pri zadávaní popisu kliknite na tlačidlo „Číslovanie“ a vyberte si typ, ktorý vám najlepšie vyhovuje

Potrebujete pomôcť s vašou záverečnou prácou? Vypočítať štatistiku, upraviť prácu alebo pripraviť prezentáciu k obhajobe? Pozrite si našu ponuku.

Zhrnutie

Predpokladom toho aby ste mohli vytvoriť zoznam tabuliek, obrázkov, grafov alebo čohokoľvek iného vo Worde pri písaní vašej záverečnej práce je mať všetky objekty správne popísané. Stačí sa kliknúť do objektu, ktorý chcete popísať a na karte „Referencie“ vybrať ikonu „Vložiť popis“. V otvorenom okne vyberiete príslušné možnosti.

Keď máte všetko pekne popísané a chcete vložiť zoznam nezabudnite, že musíte stáť na mieste kde zoznam má byť. Na karte „Referencie“ vyberte „Vložiť zoznam obrázkov“ bez ohľadu na to aký zoznam vytvárate. Vyberte príslušnú menovku a je to.

Nezabudnite, že ak pridáte nový obrázok, tabuľku alebo graf alebo sa vám objekty posunú na iné strany, poprípade zmeníte ich názov o číslovanie sa postará Word ale zoznam sa síce sám ale zoznam sa neaktualizuje automaticky. Postavte sa do zoznamu, ktorý chcete aktualizovať a na karte „Referencie“ vyberte „Aktualizovať tabuľku“.

Verím, že vám tento postup pomôže a ušetrí čas, ktorý môžete stráviť príjemnejšie ako ručným vypisovaním zoznamov.

Akadémia vzdelávania Zvolen

Ako sa najlepšie pripraviť na Monitor 9 (2027): Kompletný návod pre rodičov a deviatakov

Monitor 9 (2027):

Ako sa najlepšie pripraviť na Monitor 9 (2027):

Kompletný návod pre rodičov a deviatakov

Monitor 9 (2027):

Ako sa najlepšie pripraviť na Monitor 9 (2027):

Kompletný návod pre rodičov a deviatakov

Kroky nášho osvedčeného postupu :

Pochopenie pravidiel Monitoru 9

Vstupná diagnostika

Stabilné základy

Čítanie s porozumením

Pochopenie reality problému

Strategické podávanie vedomostí (Správne dávkovanie)

Pravidelné testovanie, simulácia testov

Motivácia a odbúravanie stresu

Tipy a triky

Ako si vybrať správne doučovanie a aké formy existujú?

Samovzdelávanie (knihy, internet, staré testy)

Príprava v škole (krúžky, konzultácie)

Individuálne doučovanie

Skupinové kurzy

Mikrolearningový mentoring

Naše odporúčania prípravy na Monitor 9 podľa typu žiaka a úrovne jeho vedomostí

1. Typ: „Samorast / Jednotkár“

2. Typ: „Prokrastinátor s mobilom v ruke“

3. Typ: „Tichý bojovník / Stresman“

4. Typ: „Sociálny typ / Potrebuje partiu“

5. Typ: „Žiak, ktorý v tom úplne pláve“

Čo robiť, ak horí čas?

Naše skúsenosti: Niekoľko rád na záver

Opýtajte sa nás (Bezplatná konzultácia)

Monitor 9 (2027): 30 najčastejších otázok a odpovedí rodičov a žiakov o testovaní 9

Monitor 9 (2027):

30 najčastejších otázok a odpovedí rodičov a žiakov

Monitor 9 (2027):

30 najčastejších otázok a odpovedí rodičov a žiakov

Monitor 9 2027 začína za:

Čo sa v tomto príspevku dozviete :

Čo je to vlastne Monitor 9 ?

Je účasť na Monitore povinná?

Končí Monitor 9? Budú sa rušiť testy pre deviatakov?

Z akých predmetov sa testuje?

Kedy sa koná Monitor 9 v roku 2027 ?

Koľko úloh má test z matematiky a slovenčiny ?

Koľko času je na jednotlivé testy ?

Ako prebieha Monitor 9, čo sa píše skôr ?

Kto robí dozor na jednotlivých testoch ?

Môže sa počas testovania jesť a piť ?

Môže žiak opustiť počas testovania triedu, napríklad na toaletu ?

Koľko žiakov je v jednej triede a ako sú rozsadení?

Čo sa môže a čo nemôže zobrať so sebou ?

Čo s mobilom počas testovanie ?

Môžem mať na ruke inteligentné hodinky ?

Akú kalkulačku môžem použiť na matematike ?

Mám si na matematiku zobrať aj rysovacie pomôcky ?

Musím sa na matematiku učiť vzorce?

Ako sa na Monitor 9 najlepšie pripraviť?

Čo ak žiak ochorie ?

Ako správne zapisovať do odpoveďového hárka a čo ak sa pomýlim ?

Čo ak žiak nestihne odpovede prepísať do odpoveďového hárka?

Aká je hranica úspešnosti? Musím ho "urobiť"?

Ako výsledok ovplyvní prijímačky na strednú školu?

Kedy sa dozviem výsledky ?

Čo ak má dieťa "deň blbec" a Monitor dopadne katastrofálne?

Dá sa proti výsledku odvolať?

Aký je rozdiel medzi percentom a percentilom?

Počíta sa výsledok Monitora do známky na vysvedčení?

Ako sa líšia testy pre žiakov so ŠVVP?

Naše skúsenosti

Položte vlastnú otázku

Klávesové skratky pre učiteľov a lektorov

12 užitočných klávesových skratiek pre učiteľov a lektorov

12 užitočných klávesových skratiek pre učiteľov a lektorov​

Čo sa v tomto príspevku dozviete :

Nastavenie premietania

Schránka kopírovania

Uzamknutie počítača

Presun na pracovnú plochu

12 užitočných klávesových skratiek pre učiteľov a lektorov